“那你接了能喝？” “我这是最后一杯，接完就跳到95度了。

    ” 叶玉玲看着他俩的互动，走之前拿起桌上的作业册砸了陈琦一下。

    陈琦发现晓青看着自己，无辜道：“我脸上有花？” 赵晓青在叶玉玲面前总有些说不清道不明的自卑，对着陈琦倒可以坦率承认数学是她的短板。

    她装作不经意地瞥了眼他的卷子：“第二小题有八分，四个分类讨论每个两分？” “不然呢？”陈琦说，“你写了几个？” 赵晓青的卷子被压在笔袋底下，这会儿旁边没人，陈琦把它抽出来看，最后的答案只写了“存在p点，∠cpe与∠abo能相等”。

     “……没了？” 这次难度大，赵晓青做完前面的，最后小题都没来得及思考。

     陈琦翻看前面，答题区还是很密，但至少比之前好多了。

    初二时他就嘲笑过她的卷面，解方程解到12x+8=32，都得再写一步12x=24再得出x=2。

    虽说步骤很重要，但可以在脑子里过的部分就不要往纸上写，否则纯属浪费时间。

    得分一看思路，二看答案，思路对了就算答案错也能得分。

     “敢不敢看我的？”陈琦问她。

     “有什么不敢的。

    ” 陈琦的卷面并不美观，但要点都在。

    一种情况对应简单的分析计算，旁边还画了草图，指明p点所在的位置，以及所求的两个相等角的位置变化。

     “这都是套路，赵晓青，考了这么多次你早该知道躲不开分类讨论。

    把前面烦琐的步骤丢掉行吗？轻装上阵，都是老对手了你怕它干吗？” 赵晓青觉得如果自己是阅卷老师，也会喜欢这种一目了然的卷面：“我没怕它，我就是打不过它。

    ” “哟，难得听你承认自己。

    ”