“那边！”她指向楼梯下方一个相对僻静的角落。

     在那里，一个比其他影子都要清晰几分的男学生身影，正被几个模糊高大的影子围在中间。

    推搡，辱骂，书包被抢夺、扔在地上……典型的校园霸凌场景。

    而被欺负的那个男生，始终低着头，双手紧紧攥着衣角，身体因恐惧和屈辱而微微颤抖。

    他身上散发出的情感色彩，是浓得化不开的、近乎绝望的灰蓝色。

     “是他吗？那个‘核心’？”赵猛压低声音，拳头已经握紧，一股怒火涌上心头。

     “不确定，但他是我们目前看到情绪最强烈的个体。

    ”林墨冷静地观察着，“不要轻举妄动，记住警告——‘过度刺激将引发恶念聚合体’。

    ” 他们只能眼睁睁看着那个男生被推倒在地，霸凌者发出模糊的哄笑声后散去。

    男生默默地爬起来，捡起被踩脏的书包，没有哭，也没有任何反抗，只是低着头，融入了离开的人流，背影瘦削而孤独。

     “跟上他！”林墨低声道。

     他们小心翼翼地尾随着那个男生，看着他走进了一间挂着“高二（三）班”牌子的教室。

    透过破损的窗户，他们看到男生坐在最后一排靠窗的位置，始终低着头，与周围偶尔嬉笑打闹（虽然也是无声的）的其他影子格格不入。

     “他的座位……”夏晚轻声说，“我能感觉到，那里积累的悲伤最重。

    ” 就在他们试图看得更清楚时，刺耳的电铃声再次响起！ 小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ 这一次，是上课铃。

     走廊里的人流瞬间消失，所有影子都回到了各自的教室，整个校园再次陷入一片死寂。

    仿佛刚才那十分钟的“课间”从未发生过。

     赵猛立刻冲向楼梯口的那面墙。

     墙上，他刚才用铁管划下的那道清晰的刻痕，消失得无影无踪。

    墙壁斑驳如初，仿佛从未被触碰过。

     轮回，被证实了。

     “果然……循环了。

    ”林墨看着光洁的墙壁，语气凝重。

    这意味着他们如果找不到破解之法，将永远困在这段不断重复的时间里。

     “刚才那个被欺负的男生，是关键！”苏晓肯定地说。

     “但我们不能直接干预霸凌，那可能会立刻引发攻击。

    ”林墨沉吟道，“我们需要更了解他，了解他的‘遗憾’究竟是什么。

    仅仅是霸凌吗？恐怕没那么简单。

    ” 他们决定利用循环“重置”的特性，进行更大胆的探索。

    这一次，他们没有跟随那个男生，而是直奔教师办公室。

     在循环重置的间隙，办公室的门是锁着的，但旁边一扇窗户的玻璃是碎的。

    赵猛伸手进去打开了插销，四人悄然潜入。

     办公室里弥漫着陈旧的纸张和粉笔灰的味道。

    他们快速翻找着可能与那个男生相关的信息。

    林墨负责查看班级日志和成绩单，苏晓检查教师抽屉，赵猛和夏晚则寻找可能的学生档案或日记本之类的东西。

     “找到了！”林墨抽出一本厚厚的班级日志，快速翻到近期记录。

    在连续几周的记录里，他都看到了一个名字被反复提及——张浩。

    后面跟着的评语是：“成绩下滑严重”、“精神状态不佳”、“多次与同学发生摩擦（被动）”、“建议心理辅导”。

     “张浩……很可能就是他。

    ”林墨指着这个名字。

     与此同时，苏晓在一个上了锁的抽屉里发现了突破——她用发卡配合细铁丝，展现出了惊人的技巧，轻轻几下便打开了锁。

    抽屉里放着几封被没