....” “你心疼他你去和他坐一桌好了。

    ”撂完气话我就走了。

     路上越想越气，饭都没吃。

    吵架的苗头是这样的： 烟不能时时抽，酒也不能天天喝，我要是想转移我对他的注意力，就只有打辩论这一个笨办法。

    我们这学期不像上学期那样周周打比赛了，而是一月两次正式比赛。

    剩下的社团活动课以及不上晚自习的那几周每晚都在社团活动室进行1v1的对抗训练，学长学姐对学弟学妹，辩题都是随机抽选，拿到手就开始辩论，没有准备时间。

    我很享受这个过程，因为只要拿到辩题，我就能专注地只去想与辩论有关的事。

    这句话能不能更精简更具说服力？这个例子有没有更好的可以进行替换？我这一次的临场反应相比上一次，有没有进步...... 原则上，对抗训练并不要求我们每天都参与，可以隔三岔五地来，也可以只来旁观的。

    但3月和4月我还是每天都参与了，那段时间很亢奋，有的时候一位学姐跟我说累了，还会换一位学长继续跟我辩。

     他们都说从来没有见过对辩论这么积极的人。

     只有我自己知道，我不是什么积极的人，而是乐于逃避的人。

     训练也确实取得了一定的成效，我拿“最佳辩手”拿到手软。

    那天复盘结束以后，一欢学长叫住我，他没有表扬我，而是问我说， “你最近，是不是有什么不开心的事？你说话带情绪。

    ” 我愣了一下，回答， “没有啊，应该学习压力太大了吧。

    这学期课排得太密了。

    ” “累了就休息，人不能连轴转的，会出问题。

    ” 我摇摇头， “不会的，我能有什么问题？哦对了，我是不是还没请你吃饭啊？哥。

    你不提醒我，我差点忘了。

    ” 他低头笑笑， “明天中午？” “行，你想吃啥？正巧我最近手里有点儿盈余，你可要抓住机会宰我。

    过了这村，可就没这店了。

    ” 后来我们约好在学校门口吃，因为他说他们作业很多，走太远不方便。

     就在吃完饭的那天下午，我和同桌吵架了。

    他并不看好我的做法，他说我花了很多时间浪费在一些没有意义的事情上。

    我没有一来就发火，而是耐心向他解释，并不是只有考试或者为了考试而做的事才有意义，生命的意义可以有很多种，也不是每一种都需要别人认可。

     “你的月考分数，你看了吗？” “看了啊，不就是你考好了我考差了吗？” “你打算，一直这样下去吗？你的理科。

    ” “我的理科咋了？不就一直没好过吗？你的语文比我差远了，我有说过你吗？”