“石小凡？！年级48？！”“638分？！我他妈是不是眼花了？他上次月考才三百多分吧？这才多久？！”“这……这怎么可能？！坐火箭也没这么快的提速啊！开挂了吧？！”“作弊！绝对是作弊了！不然没法解释！” “作弊？你作弊一个给我看看？从年级倒数抄到前五十？抄谁的？谁有本事让他抄这么多？而且听说他这次几个考场监控都特别严，巡考老师来回转！” “难道……难道他之前一直在隐藏实力？扮猪吃老虎？” 各种极端化的猜测、尖锐的质疑、纯粹的惊叹、酸溜溜的嫉妒声音交织在一起，沸反盈天。

     全班哗然！全年级震动！ 所有认识石小凡，哪怕只是听说过他“威名”的人，都被这个横空出世般的成绩震得目瞪口呆，三观尽碎，完全无法理解。

     当石小凡如同往常一样，面色平静地走向布告栏，想要确认一下自己的具体各科分数和排名时。

     拥挤的人群仿佛感受到了某种无形的压力，竟然不自觉地、默契地向两侧分开，自动为他让开了一条狭窄的通道。

     所有人的目光，无论是熟悉的还是陌生的，都如同聚光灯般打在他身上，目光中蕴含的情绪复杂到了极点：极致的惊讶、无法掩饰的羡慕、根深蒂固的难以置信、深深的好奇与探究、甚至还有一丝因无法理解而产生的微妙敬畏…… 本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ 他抬头，目光平静地扫过红榜，最终落在了自己的名字和那串数字上。

     表情依旧没有什么大的波澜，仿佛只是确认了一件早已知道答案、板上钉钉的事情。

     但内心深处，一股混合着成就感和淡淡喜悦的暖流，缓缓流淌而过，滋润着因近期一系列变故而有些冷硬的心田。

     这种感觉，很踏实，很充实，是真正属于自身能力提升带来的底气。

     随后，他几乎被各科老师轮流叫去办公室进行“谈心”。

     数学老师激动地拍着他的几乎满分的试卷，指着那思路清奇、解答完美的最后一道压轴大题，声音都提高了八度：“天才！简直是开了窍了！这解题思路太清晰太巧妙了！你以前是不是根本没把心思用在学习上？这潜力埋没得太久了！” 英语老师拿着他作文几乎满分的答题卡，反复看着那工整的书写、丰富的词汇和地道的表达，啧啧称奇：“这词汇量，这语法运用的准确度，这文章结构的严谨性……石小凡，你真是让老师刮目相看，大吃一惊！暑假那个特训班效果真的这么好？是哪家机构？” 物理老师、化学老师、语文老师……几乎每一位科任老师都对他表示了极大的惊喜、鼓励和好奇。

     石小凡始终保持着谦逊低调的态度，用“暑假特训”和“突然开窍”这个万金油理由，配合着那如今日渐沉稳、甚至带着一丝不容置疑气场的神情，轻松地一次又一次应付了过去。

     老师们虽然普遍觉得这进步幅度大得有些违背常理、不可思议，但面对白纸黑字、实实在在的高分成绩，以及石小凡那诚恳（且如今隐隐带着压迫感）的态度，也都倾向于接受这个解释，并将其归结为“厚积薄发”和“顿悟”的奇迹，纷纷给予了高度的鼓励和期许。

     走在校园里，他能比以前更加清晰地感受到周围同学目光的复杂变化。

     恐惧感似乎在慢慢淡化，取而代之的是更多的好奇、探究、赤裸裸的羡慕，甚至是一些成绩中游学生眼中流露出的、想要靠近又不敢的讨好意味。

     偶尔会有几个胆子稍大、被成绩刺激到的同学，会趁周围人不多时，小心翼翼地凑过来，压低声音问：“石……石小凡，你……你到底是怎么学的啊？进步也太神了！能不能……能不能分享一下秘诀或者经验？” 石小凡通常会停下脚步，给对方一个平淡却并不冷漠的眼神，然后给出一个经过斟酌、听起来合理却又有些模糊的答案：“没什么秘诀，就是把以前欠的基础债一点一点补上来，然后做题的时候多花点时间想想，搞清楚背后的道理，不是死记硬背。

    ” 享受知识带来的充实感和同学们惊羡的目光，这种感觉确实不错，是一种正向的反馈。

     但这并未让他产生任何膨胀或迷失。

     他内心清醒得像一块冰。

     他知道，这看似惊人、堪称奇迹的成绩飞跃，其基石很大程度上是那掠夺来的“精神集中”特质。

     这更像是一种认知层面的“作弊”，一种站在巨人肩膀上的眺望，而非纯粹依靠自身原生脑力艰苦努力得来的结果。

     当然，他自身的专注、投入以及这段时间付出的心血也至关重要，否则再好的天赋也无法转化成分数。

     但这提醒了他，掠夺而来的能力，可以作为强大的辅助和捷径，极大地提升效率，但绝不能产生完全的依赖心理。

     真正的、可持续的强大，必须建立在自身扎扎实实打下的基础、培养出的思维习惯和永不松懈的努力之上。

     同时，他也意识到，过快的进步和过于扎眼的成绩，如同一盏突然点亮的探照灯，可能会引来不必要的、甚至危险的关注。

     那些可能隐藏在普通人之中的“同行”，或者国家机器“龙魂局”的视线，或许会比普通人更敏感于这种“异常”。

     木秀于林，风必摧之。

     堆出于岸，流必湍之。

     在自身实力足够强大到能够应对任何风波之前，或许需要开始学会适当的藏拙，控制一下未来进步的速度，让自己的提升显得更加“平滑”和“合理”一些。

     他将这份冷静的警惕深深埋藏在心底。

     表面上，他依旧是那个因为“开了窍”而成绩飞跃的普通学生，或许比别人更用功一些。

     但暗地里，他的学习并未因为有了一点成绩而有丝毫松懈。

     反而更加系统，更加深入，目标也更为明确。

     他开始有计划地阅读更深层次的大学先修教材，甚至尝试通过某些途径寻找一些超出高中教学大纲范围的学术论文和专业资料来看。

     “精神集中”的能力，让他能够快速理解并吸收这些更复杂的知识，将其融入自己的知识体系。

     他的知识边界，正在以一种远超同龄人想象的速度，悄然地、稳固地向外扩张、深化。

     这一切看似与异能无关的学习和积累，都在为他未来更好地驾驭自身力量、理解世界本质、应对更复杂莫测的局面，打下无形却至关重要的坚实基础。

     学渣的逆袭，轰动一时，仅仅是一个开始。

     一场源于知识领域、旨在构建更深层力量的、更为波澜壮阔的飞跃，正在无人察觉的暗处，悄然蓄力，等待着破土而出的那一天。

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