起来有些疲惫和严肃。

     “好的，李老师，我马上到。

    ”何月山心中了然。

    鱼儿上钩了，而且不止一条。

     教职工办公楼里略显冷清。

    何月山敲开李教授办公室的门，发现系主任张宏远教授也在。

    两位老师的脸色都不太轻松。

     “月山，坐。

    ”李教授指了指对面的椅子，叹了口气，“刚才仪式上的事…你到底怎么回事？” 何月山没有立刻回答，而是先恭敬地向两位老师问好，然后才坐下，表情坦然：“张主任，李老师，我只是确实有些技术上的疑惑，想向王栋学长请教。

    可能问题太具体，场合不太合适，是我考虑不周。

    ” 张主任手指敲着桌面，目光锐利地看着他：“只是请教？我怎么听着，你像是在质疑王栋项目的真实性？” 何月山迎着他的目光，没有躲闪：“主任，我只是基于技术本身提问。

    王栋学长的论文和演示我都认真学习过，确实很出色。

    但也正因为认真学了，才会发现一些我自己想不通的地方，所以想找原作者求证一下。

    毕竟，弄懂算法背后的思路，比单纯看结果更重要，不是吗？” 他这话说得滴水不漏，完全是一个好学学生的姿态。

     李教授皱着的眉头稍稍舒展了一些，他对自己这个学生还是有些了解的，踏实肯干，就是性格有点闷，不像是会无事生非的人。

    他看向张主任：“老张，月山说的也有道理。

    不过，王栋那个项目，当时答辩委员会都看过，确实有其亮点…” “亮点归亮点，”张主任打断他，目光依旧盯着何月山，“何月山，你老实说，你是不是觉得王栋的项目，和你的毕业设计有什么…相似之处？” 办公室里的空气瞬间凝滞了。

     何月山沉默了几秒，似乎在斟酌措辞，然后才缓缓开口：“两位老师，我的毕业设计，从开题到定稿，每一步都是在李老师指导下完成的，所有实验数据、代码迭代版本，我都保留着完整的记录。

    ”他没有直接回答相似与否，而是先强调了自己的规范性。

     小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ “至于王栋学长的项目，”他继续道，“我只是在公开答辩和论文里看到过最终成果。

    确实在某些大方向上，我们的思路有接近的地方，毕竟都是基于图像处理做识别。

    但技术实现上，是否有更细节的…关联，我没有证据，不能乱说。

    ” 他以退为进，既点出了可能性，又摆出了不轻易诋毁他人的姿态。

     李教授的眉头又皱了起来，他看向张主任：“老张，你看这…” 张主任沉吟片刻，脸色严肃：“学术诚信是底线。

    这件事，不能单凭几句口头的质疑。

    何月山，你说你保留了所有记录？” “是的，主任。

    从最初的需求分析、算法选型论证，到每一个版本的代码、每一次实验的原始数据截图和日志，都有备份。

    ”何月山肯定地回答，“如果需要，我可以随时提供。

    ” “好。

    ”张主任点点头，“你把你的所有原始资料，整理一份，明天…不，今天下班前就交到我办