棘手的是图书馆的“旧书区”。

    那些被历届学生翻过的课本，书脊里缠着层薄薄的银线，谁借走，子丝就跟着谁。

    有天，一个初一的女生抱着本《安徒生童话》哭，说书里的“美人鱼”变成了缠着银线的影子，总在她梦里说“跟我走，去筑梦小学”。

     我用沈青梧给的“破邪液”（混着灵脉泉水的墨）往书页上涂，“美人鱼”影子发出尖叫，化成缕青烟。

    女生却瞪着我：“你在干什么？那是我最喜欢的插图！”她抢过书就跑，书脊上的银线趁机缠上我的手腕，像条冰冷的蛇。

     老头子说过：“子丝最懂人心——它知道孩子喜欢什么，就变成什么。

    ”那天我在图书馆蹲到深夜，看着那些被银线缠过的课本，突然懂了“成长的代价”是什么——是你明明看见獠牙，却得先学会分辨，哪些是孩子的天真，哪些是邪祟的伪装。

     被子丝缠过的孩子，像惊弓之鸟。

    他们既怕邪祟，又怕“懂邪祟”的人。

     有个叫陈小雨的女生，从筑梦小学转来时被皮影煞吓傻过，现在总把自己关在厕所里。

    我撞见她用小刀划手腕，血滴在地上就长出银线——她以为“放血能驱邪”，是王浩教她的。

     “别划了。

    ”我递过桃木锁，“这能挡子丝。

    ” 她却把小刀对准我：“你和那些影子一样！都想抓我去那个池子！”她的眼泪混着血往下掉，“李明哥就是被你们这样的人带走的，再也没回来！” 李明——那个被皮影煞缠过的转学生。

    原来孩子们记得的，不只是恐惧，还有被抛弃的疼。

    他们宁愿相信王浩的“放血术”，也不愿信一个“总盯着人脖子看”的转学生。

     那天我没逼她，只是把老头子给的“安魂符”（用苏爷爷的顶针拓的）贴在厕所门板上。

    第二天，陈小雨的手腕缠着绷带，见我时别过脸，却悄悄把那枚桃木锁塞进了我的书包。

     锁上沾着她的血，混着点银线的灰。

    原来信任不是“你说我信”，是得让他们看见：你和那些伤害过他们的人，不一样。