名红榜。

    作为一所古板又老派的学校，大约不会把学生的志愿院校看作是一种个人隐私，加上多年傲然关东地区的国立大学升学率，学生们似乎也不会在意这种事情。

     尽管在我看来，这就是非人道主义。

     他仔仔细细地看着，有时会停下来抬头看向对应的学生，只见老师眉毛挑起，接着将目光落在我这里，我用手拨了拨勉强擦干了的刘海，转头看向窗外，满脑子想的都是能不能有足够的时间留给我把提案再整理一遍。

     又过了几分钟，老师招手叫了两个学生上前谈话，估计他是一时半会儿不会离开教室了，我放弃了原本的想法，长叹一口气在桌上趴下。

     邻座的女生捧出厚厚一本练习册，上面密密麻麻写着解题步骤和笔记，刻苦的样子一点没变。

     下课铃及时地打破了班上死气沉沉的氛围，只是并没有真的解救我，老师指了指我和前排的两个男生，让我们跟着一起去教员室。

     眼尖地注意到了三张表上同样的志愿，我写得最潦草。

     之所以填上东大理三，我的理由很幼稚，只是因为医学部没什么人能考进去，这会显得我很厉害。

    老师估计是看出了我的心态，于是他在叮嘱了那两个男生之后又留下了我。

     “冈田同学，什么都可以做得好，不代表什么都可以得到。

    ”他把桌上一份学生档案翻到我的那一页。

     “老师，我没那么贪心。

    ”我看了一眼自己的综合评价。

     “是因为贪心，所以才会选不出最想要的。

    ”他用笔尖戳了戳我写在表上的几个字。

     我没有再回话，沉默了一阵，老师便让我回了教室。

     暑假前留在我脑子里的答案，我没有写出来，我太容易去选择「我能做好的事」而不是「我想做的事」。

    因此经常分不清这两者对