对于马小云而言，拼音和简单数学这类学识不过是基础知识，简单易懂。

    然而，要将这些知识传授给炎黄部落的原始人，过程却充满了坎坷。

     每天，马小云在学习礼堂认真地讲解半个小时，可别小看这短短半小时，其中包含了他精心简化的内容与耐心的教导。

    他深知部落众人理解能力有限，得将知识拆解得极为细致。

    比如教拼音o的发音，他就用石头模拟嘴巴的形状，不断示范嘴巴拢圆的动作，引导大家感受气流的变化来发声。

     而这半个小时的内容，往往够部落里的原始人琢磨学习一整天。

    他们在课后，或是三三两两聚在一起，相互交流发音，努力纠正彼此的错误；或是独自在角落里，用树枝在地上反复书写拼音字母和简单的数字，嘴里还念念有词。

     在众人努力学习的这段时间里，马小云的生活略显单调。

    讲完课后，他只能无奈地回到山洞。

    山洞里，他常常躺在兽皮铺就的床上，和脑海里的系统互动。

    他通过系统搜索各种新闻，从遥远地方的风土人情，到奇闻轶事，由于时间不对等，总是看到旧新闻，可时间一长，这些也变得无聊起来。

     马小云告别了学习礼堂里努力求知的族人们，独自走在回山洞的路上。

    厚厚的积雪没过脚踝，每迈出一步，都伴随着“咯吱咯吱”的声响，他的思绪也随着这声音飘散开去。

     此时，四周一片银白，雪还在纷纷扬扬地飘落，整个世界仿佛被冰雪凝固。

    马小云深一脚浅一脚地走着，突然，他脚下一滑，差点摔倒。

    稳住身形后，他看着深陷在雪地里的双脚，脑海中灵光一闪。

    刚刚在雪里艰难行走的画面，让他回想起曾经见过的滑雪板。

    对啊，何不在部落里制作滑雪板呢？这东西不仅能在雪地里玩耍，增添乐趣，说不定在打猎和传递信息方面，都能大大提高效率。

     一回到山洞，马小云便迫不及待地让系统给出滑雪板的制作方法。

    他在脑海里仔细看着滑雪板的构造，同时借助系统查询相关资料，进一步完善设计细节。

    经过一番思考，他决定先用部落里常见的木材来制作。

    木材轻便且易于加工，应该能满足基本需求。

     马小云迅速行动起来，他找来部落里手艺精湛的工匠，向他们详细描述了滑雪板的样子和用途。

    工匠们听后，既好奇又兴奋，纷纷表示愿意尝试制作。

    在马小云的指导下，大家先挑选出质地坚韧的木板，然后用锋利的石刀将木板削成细长的形状，前端微微翘起，就像弯弯的月牙。

    接着，他们在