嘴里默念着突刺——前进，一遍又一遍，直到胳膊抬不起来才罢休。

    他知道，在这乱世，没点真本事，光靠嘴皮子可活不长久，后世给的知识再厉害也白搭。

     日子一天天过去，转眼就到了期末考试。

     这次考试不同寻常——成绩前五十名的学生，将获得留洋日本的资格，进入日本学校日文，剩下的，则继续留在保定学堂，毕业后分配到各地新军任职。

     这是一条清晰的岔路口，通往截然不同的未来。

     考场里静得能听到笔尖划过试卷的沙沙声。

    李宇轩坐在靠窗的位置，手心微微出汗。

    他瞥了眼旁边的蒋锐元，见对方正眉头紧锁地盯着一道战术推演题，笔在纸上飞快地画着草图，时不时咬着笔杆沉思，侧脸在阳光下显得格外专注。

     周围的学生们表情各异，有的胸有成竹，下笔如飞。

    有的愁眉苦脸，抓耳挠腮，还有的偷偷瞟向四周，眼神闪烁，显然是想作弊，却被巡考的教官一瞪眼，赶紧缩回了脖子。

     李宇轩深吸一口气，看向自己的试卷。

    理论题对他来说不算难，死记硬背让他把课本和教官的讲义记得滚瓜烂熟，什么《步兵操典》《战术学》里的条条框框，都能准确默写出来，连标点符号都不差。

     可最后那道论述题却让他犯了难——试比较中日陆军之优劣，并阐述我国新军当如何改进。

     这题考的不只是死知识，更是对时局的理解。

    李宇轩皱着眉，脑海里闪过顾清濂先生讲过的话，闪过报纸上关于日俄战争的报道，也闪过自己前世模糊的历史记忆。

    那些关于甲午惨败的文字，那些关于日军训练有素的描述，像针一样扎在心上。

     他咬了咬牙，提笔写道：日本陆军之强，在于军纪严明，战术灵活，且上下一心。

    我国新军虽装备渐趋精良，然派系林立，指挥不一，士兵多为雇佣，缺乏斗志…… 改进之法，首在统一编制，破除派系。

    次在思想启蒙，让士兵知为何而战。

    再者，需仿日