出更巧妙的解法、更独到的视角。

     渐渐地，“有问题，问张晨风”成了三班甚至年级里的一种共识。

    他身边总是围着请教问题的同学，而他总是耐心解答，言语清晰，直击要害。

     “风哥，这电路图到底怎么分析啊？我老是搞混串联并联。

    ”一个男生苦恼地问。

    张晨风拿过纸笔：“别死记硬背。

    你把它想象成一条河，电流就是水。

    你看，这里有个岔路口，水分流了，这就是并联；这里只有一条道，这就是串联。

    水遇到电阻就像遇到石头，水位（电压）就会变化……”他用生动的比喻，瞬间让对方豁然开朗。

    “原来这么简单！风哥你太神了！” 很快，机会来了。

    全市举办初中生数学奥林匹克联赛和作文大赛。

    数学老师毫不犹豫地把张晨风和宋峰报了上去，语文老师则力荐张晨风和一班的苏晚晴参加作文赛。

     备战期间，张晨风成了小组的核心。

    他整理出厚厚的笔记和解题思路，毫无保留地分享给宋峰和其他参赛的同学。

     “这种类型的几何题，辅助线通常有三种添法，但最巧的是这种……”他在地理小组活动室里，用小黑板给宋峰几个人开小灶。

     宋峰感叹：“晨风，感觉你脑子里的东西，比老师还多。

    ” 张晨风笑笑：“多看书，多总结而已。

    你也行的。

    ” 对于苏晚晴，他则提供了几个极具前瞻性和思辨性的作文角度，都是未来高考满分作文常用的套路，让苏晚晴眼前一亮，深受启发。

     竞赛日。

    数学联赛上，张晨风答题速度快得惊人，几乎一半时间就完成了所有题目，剩下的时间都在用多种方法验算和拓展最后一题的结论。

    宋峰也发挥出色。

     作文大赛上，他选取了一个关于“科技发展与人文关怀”的辩证主题，结构严谨，思想深刻，文笔老练，完全不像一个初中生的手笔。

    苏晚晴的文章则以其华丽的文采和细腻的情感见长。

     数周后，结果公布。

    学校广播里传来激动的声音：“喜报！在我市刚刚结束的初中数学奥林匹克联赛中，我校初一三班张晨风同学荣获一等奖第一名！宋峰同学荣获二等奖！在作文大赛中，张晨风同学再次荣获一等奖！苏晚晴同学荣获二等奖！”消息像长了翅膀一样飞遍校园。

     小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ “一等奖第一名？！还是双料？！初一？这怎么可能！”“张晨风？就是那个三班据说超级牛逼的？”“太强了吧！这还是人吗？” 颁奖仪式在学校礼堂隆重举行。

    张晨风两次上台，从市教育局领导手中接过鲜红的证书和奖杯。

    台下掌声雷动，闪光灯闪烁（学校请了本地报社的记者）。

     他站