长现在对杨帆已是奉若神明，闻言立刻道：“杨先生您说！您怎么说我们就怎么做！” 杨帆便指着几处，用通俗易懂的方式解释道：“院门口那盆铁树，可以往左边移半米，再在旁边种几棵矮牵牛，看起来更漂亮，也能挡挡灰尘。

    ”“厨房那个灶台，最好能换个朝向，实在不方便的话，就在墙上挂个葫芦或者中国结。

    ”“孩子们寝室的窗户，冬天最好加一层厚窗帘，平时多开东南边的窗户通风。

    ” 他又走到院子中央，看了看阳光照射的角度，建议道：“这里可以搭个葡萄架或者紫藤架，夏天孩子们可以在下面乘凉玩耍，寓意也好，‘紫气东来’。

    ”他所指的这些调整，每一处都暗合风水之道，要么化解了煞气，要么引入了生气，要么调整了气场流转，都是些简单易行、不引人注目却有效果显着的小改动。

     院长虽不懂其中深意，但觉得杨帆说的都在情在理，都是为了孩子们好，立刻连连点头，拿个小本子认真记下。

    做完这一切，杨帆才告辞离开。

    院长和孩子们一直把他送到门口，不停地挥手道别，眼中充满了感激和不舍。

     走出孤儿院，阳光暖融融地照在身上。

    杨帆回头看了一眼那座沐浴在阳光下的老院子，经过他细微的调整，整个院子的气场似乎变得更加和谐、温暖、充满了蓬勃的生机。

    他仿佛能看到，孩子们在这股祥和之气中，更能健康、快乐地成长。

     《道德经》有言：“上善若水，水善利万物而不争。

    ”帮助这些纯真的孩子，改善他们的环境，或许就是这种“不争之德”的体现吧。

    这份温情，如同涓涓细流，滋润着孤儿院，也同样悄然滋养着杨帆自己历经风波、略显疲惫的心田。

     他深吸一口清新的空气，感觉体内的真气运转都似乎顺畅了一丝。

    道之所在，并非只有降妖除魔，更在于这红尘之中的一点善念和温情。

    转身融入街道的人流，他的步伐似乎比来时更加轻盈坚定了几分。

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