作文，中断整个阅卷进程，召集全体语文老师来听？这可是从未有过的事情！足见周勋副主任对这篇文章的重视程度！ 赵老师和小王老师也愣住了。

     很快，一位声音洪亮、富有感情的中年男教师被推选出来。

    他接过试卷，在众人好奇、期待、疑惑交织的目光中，开始朗读这篇名为《目标》的散文诗…… 当朗读结束，会议室里并没有立刻爆发出掌声，反而陷入了一种奇异的寂静，随即，各种议论声如同潮水般涌起！ “这……这写得也太好了！简直是天才！” “立意深刻，语言老辣，这哪像高中生写的？” “好是好，可这文体……散文诗？高考能这么写吗？太冒险了！” “对啊，赵老师说得有道理，文体不规范是硬伤，扣分也说得过去。

    ” “可内容确实无可挑剔啊！不给满分可惜了！” “规矩就是规矩，不能开这个头……” 赞叹声有之，质疑声亦有之，争议非但没有平息，反而因为更多老师的参与而变得更加激烈。

     支持者认为这是难得的才华展现，反对者则坚持高考的评分标准不容挑战。

    会议室里顿时分成了泾渭分明的两派，各执一词，争论不休。

     周勋静静地听着老师们的争论，脸上看不出喜怒。

    他等讨论声稍歇，才缓缓抬起手，示意大家安静。

     所有的目光都集中在他身上，等待着他的最终裁决。

    是破格给满分以鼓励创新，还是坚守规则扣分以儆效尤？ 然而，周勋并没有立刻宣布评分结果。

    他的目光再次落回手中那份试卷上，落在了那依然密封着的考生信息区。

    一个强烈的念头涌上他的心头：他迫切地想知道，能写出这样一篇惊世骇俗文章的学生，究竟是谁！ 在全体语文教师屏息凝神的注视下，周勋做出了一个更令人意外的举动。

    他伸出两根手指，小心翼翼地、一点点地……揭开了那密封着的考生信息区的遮挡条！ “唰——” 整个会议室鸦雀无声，所有人的目光都聚焦在周勋的手指上，聚焦在那即将显露的名字上。

     遮挡条被彻底揭开。

     姓名：张骑鹤 学校：马陵县第一中学 班级：高三（一）班 名字赫然在目！ “轰！”尽管早有猜测，但当这个名字真切地映入眼帘时，刘彩凤的脑子还是“嗡”的一声，心中巨震，果然是他！ 与此同时，周围看清名字的老师们，也瞬间爆发出更大的惊呼和议论声！ “张骑鹤？！” “是那个……家里出事、成绩垫底的张骑鹤？” “不可能吧！是不是搞错了？” “县一中的？刘老师，是你们班的那个张骑鹤吗？” 无数道或震惊、或难以置信、或探究的目光，齐刷刷地射向了坐在后排、脸色复杂的刘彩凤！ 周勋副主任看着试卷上的名字，眉头微挑，眼中闪过一丝极度的惊讶和浓浓的兴趣。

    他抬起头，目光越过众人，直接望向刘彩凤，意味深长地问： “刘老师，这位张骑鹤同学……是你的学生？” 喜欢重生？先赢了高考再说请大家收藏：()重生？先赢了高考再说