费大家的时间，准备考试！” 说完监考的教导转身大喇喇走了，边走边想着，坐在这个座位的虫，是个什么等级什么水平谁不知道？说不定这场考试就是他的最后一场考试了，还闹什么闹？ 中场等待十分钟后，第三轮考试相当于是附加题。

     最后一题其实相当开放，主要考察一名机甲师的扩展认知:你觉得轻型机甲怎么才能实现又轻盈攻击力又强？ 轻型机甲的优势是轻盈灵活，但缺点是重量不足导致俯冲之类带来的冲击攻击力不够。

     怎么去改进协调这两个部分的问题，一直是轻型机甲科技需要提升的部分，怎么去改进每只虫都会有自己的方案，只是看有没有可实施性而已。

     这道题的答题时间限制在20分钟，林诺对于这个问题，在初次接触机甲的时候，就有自己的想法，他根据自己的想法唰唰唰写下去，速度非常快。

     等到附加题考试结束，自动上传系统，理论考试部分全部结束。

     本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！ 林诺其实心里没底，他无法判定自己考的怎么样。

     第一轮材料判定他心里有数，应该可以全对，机甲装组也发挥出他的最快速度，只可惜被耽搁了两三秒。

     林诺也不再纠结，考完了就完了，还有一门基础训练课的考试需要应对！ 基础训练课，是一年级机甲工程系新生的共修课。

     机甲单兵系自然不用修这门课，这种课被他们戏称为花拳绣腿课，弱鸡互啄课。

     最近弗雷德的情感很矛盾，作为一个在情绪上一向被认定为粗枝大叶的军雌，他很少有这种矛盾的情绪。

     弗雷德以前服役于第三军，因为年龄，转业到桑赫斯特，被分配担任机甲工程系的基础训练课的教导。

     他一开始很抗拒，他觉得这种课没什么意义，反而是浪费自己的时间。

     弗雷德认为那些预备机甲师虽然有着不低的基因等级，但因为缺乏训练，都太柔弱！简直不像雌虫，跟软绵绵的雄虫一样！并且他也不觉得机甲师需要这样的训练。

     他花费大量的时间精力，去对他们进行训练，但这些未来的机甲师，大多却连一些普通的B等军雌都打不过，那么，这样的课程有必要么？ 军雌多得数不胜数，真上去战场，让几个军雌保护机甲师不就行了？！干嘛还要花费这么大功夫去教他们怎么去成为一个“单兵”？他们娇气的很，也不是那块料，吃不了那个苦！ 而且在桑赫斯特的目前积分机制下，机甲师几乎没什么可能上榜前百，但他们的基因等级都不错，加上理论成绩，足够他们稳稳待到毕业。

     偏偏桑赫斯特非要开设这门基础训练课，让他给一年级的机甲工程系上身体实战课和机甲实战课。

     弗雷德自从接到这个任职后，抗议多次，但桑赫斯特的高层对于这个培养计划异常坚持。

     他们认为就算是机甲工程系的虫，也应该具备基本的实战能力。

     而机甲师的天职不仅限于研发机甲，不止在于提升机甲性能，维护机甲，更在于真正在心里亲近机甲，热爱从自己手里诞生的机甲。

     一个机甲师，连机甲都不会开，不会驾驶机甲，那能真正了解机甲吗？ 弗雷德不得不承认，他被他们的理念说服了，所以他从几年前就接下这个任务。

     一届一届的一年级虫在他手里被送走，虽然那些预备机甲师经过训练后还是软趴趴的，但在自己的强硬手段下，大概不至于拖后腿。

     今年弗雷德遇到了难题。

     当他拿到今年的一年级机甲系新生名单时，他皱着眉看着名单上的最后一个名字，林诺，D级亚雌。

     D级？还是个亚雌？这怎么进来的桑赫斯特？ 桑赫斯特真是一代不如一代？一年不如一年了？真是饿了？D级都弄进来了？ 桑赫斯特的整个建校历史上，招过的亚雌屈指可数。

     主