那只蜻蜓待何千舟讲完之后来到阿行头顶盘旋了几圈，便展翅飞往了太阳下山的方向，三个人静静地站在那里看它小小身影消融在白鹿镇萧条的秋色里。

     何千舟那晚临睡前收到四婶吕青发来的视频文件，原来她在魏家墓地时用手机录下了阿行吹奏唢呐的画面，何千舟将视频下载好之后保存在电脑硬盘里，她已经没有勇气再打开一次那个视频，她怕自己的心再被一次次撕裂，一次次缝合。

     “明天开始继续教你写字，你是要我来教你，还是要我请个老师来家里？”何千舟同低头坐在床边擦拭唢呐的阿行商议。

     阿行闻言停止擦拭唢呐的工作抬手指了下何千舟，她打手语告诉何千舟自己不需要别的老师，何千舟恰好也想亲自教阿行，她喜欢阿行占据自己的时间，自己的思想，自己的空间。

     翌日何千舟照旧去青城大学上课，她下午从学校回来白家，琴姨说阿行还是像上次一样站在窗口等了她一整天，那孩子仿佛把自己当成了庭院里的一棵树，每天都在静候阳光普照枝叶的那一刻。

     quot我知道你不想独自去学校，那你想不想陪我去上学，我会与你形影不离。

    “何千舟听到琴姨的话后便想把阿行每天都带在身边。

     阿行说她愿意，何千舟第二天开始便开启了带阿行去上学的生涯，何千舟学宏观经济学的时候阿行在练习英文字母，何千舟在学商业伦理的时候阿行在阅读绘本，何千舟在学社会心理学的时候阿行在抄写唐诗…… 何千舟每周得陪母亲出席一两次生意上的应酬，阿行照旧像从前那样守在窗口等她回家，每次应酬结束后钟叔将车子驶进老宅，何千舟一抬头就能看到阿行在夜色中等候的身影。

     周五下午何千舟带阿行去看母亲介绍的心理医生