于办公。
只要养成良好的品德，名声自然好了。
这项必读书，培养的便是“忠”。
纪元第一次读就在皱眉。
如今读已经不皱了，理解跟背诵，以及赞同，这是完全的两回事。
不仅是这本书如此，要说纪元读了那么多书，真的赞同所有书的想法吗？
那未必。
但是想要了解对方的想法，不能只靠印象来判断。
厌恶一个东西，必然先要了解才行。
如果只是厌恶，却说不出缘由，也是一种狭隘。
冲刺班从白天到晚上，每日都在读书。
纪元除了此事之外，一定会在早上抽出时间起来跑步。
刚开始李锦跟着跑，接着蔡丰岚也咬牙跑。
这两个人都是聪明人，县试连着考三日，他们已经知道体力的重要性。
科考简直是对知识和体力的双重考验。
要说君子不光要读书，还要骑射。
但天齐国如今不兴这个，县学也好，私塾也好，都是只教读书的。
其他东西要自己私下学。
现在他们锻炼身体，也是强身健体的一环。
其他九位同学问了，纪元也直接答：“县试的时候多累啊，提前锻炼好身体，到时候考试也有精力。
”
“县试是三天，府试也是三天，同样不能出来。
”
众人瞳孔地震。
他们怎么没想到。
其中一个最瘦弱的同窗也道：“是啊，考完试我都觉得我快出不来了，见纪元还是精神抖擞。
”
“身体好了，科举也会好？”
众人思索片刻，好像真的是这样。
当年孔夫子都会舞剑呢。
纪元想到一位伟人说过的话，开口道：“有位厉害的大家，他曾经说过，文明其精神，野蛮其体魄。
”
“他言，体育一道，配德育与智育，而德智皆寄予体，无体无德智。
”①
这意思大家应该都明白。
体育，就是身体的培养，跟道德的培养，智力的培养一样。
但是德智都跟身体息息相关，没有好身体，就别提什么德智了。
纪元说着，周围同学眼神发亮。
纪元见大家的表情，就知道伟人就是伟人，他的想法拿到哪里都是出众的。
纪元撸起袖子，话也多起来：“三育并重，然昔之为学者详德智而略于体。
”②
“及其弊也，偻身俯首，纤纤素手，登山则气迫，步水则足痉。
”
这三育同样重要，但是以前的学者都是德智好，体力不行。
所以走起路来佝偻身体，手细得不行，爬山气喘吁吁，过水的时候脚会抽筋。
“故有颜子而短命，有贾生而早夭，王勃、卢照邻，或幼伤，或坐废。
”③
上面列举的都是大家，全都是身体不好的那种。
纪元背得兴起，只听背后传来轻咳。
这么议论大家，没看同学们下巴都要惊掉了吗。
纪元最后小声道：“庄子效法于疱丁，仲尼取资于射御。
不都是锻炼吗。
”④
教谕瞪他，但也觉得纪元方才说得很有些意思，问道：“这是你何时写的文章？我怎么不知道。
”
纪元立刻摆手：“不是我写的，是很小的时候听一老者所讲。
”
说着，纪元道：“所以我才一直锻炼身体，就是因为这个。
”
“文明其精神，野蛮其体魄。
”教谕默念，“此话必然千古流传。
”
教谕都觉得这话没问题，其他同学更是如此。
体育跟德育，智育，真的有那么大的关系？
同窗几个比较瘦弱的书生看看自己。
要不然一起跑？
听纪元的应该没错。
丙等堂跟乙等堂的学生们，眼睁睁看着冲刺班同窗们，不仅要读书，还要锻炼身体。
等知道原因后，所有人都是一个想法。
怪不得我们连县试都考不过！
这群人，怎么什么都要练啊！
读书拼命，锻炼也自律。
而他们口中喊的，就是那句，文明其精神，野蛮其体魄。
纪元一起跑的时候人都傻了。
一起锻炼没问题啊，这么喊着，他总觉得有哪里怪怪的。
算了，就当不知道吧。
他也说了，这是一个叫□□大家所做，谁也不要问他！
问了就是不知道！
本以为这只是小小的插曲。
没想到教谕真的从只言片语里琢磨出什么，或许也感觉体育锻炼对学生们成绩有帮助，竟然让严训导询问学生，有没有人一起早上跑步的。
教谕准备在县学附近的空地上划一片地方，专门给大家跑步用。
这地方以前是蹴鞠场，七八年里荒废无用，现在杂草丛生。
大家要是愿意的话，可以雇人把杂草清了，蹴鞠场重新启用。
蹴鞠场？
纪元听到后人都傻了。
体育之研究竟然这么有用？
看着被丙等堂同学兴奋收拾出来的蹴鞠场。
纪元突然有种，我要升学了，但学校翻新了的感觉。
没关系，等他考完府试，肯定也能蹭上。
这件事带来的效果便是，每天早上，同学们都在蹴鞠场相遇，绕着蹴鞠场跑几圈，整个人都舒服了。
跑了小半个月，不少同窗都说，好像身体确实好起来，看书也更有精神。
体育跟德育，智育一样，果然很重要。
县学里好像焕发出不一样的风采，不仅认真学习，连体育都加强了。
期间纪元也收到大海的来信。
大海最近很忙，春天牲畜多病，他跟张兽医要去各处治病，还提起他准备的《牲畜病集》。
说自己已经记了小半本，确实归纳总结了不少。
也提起李耀众的事，按照纪元说的，在他们家要来闹事的时候，暗暗用那件酸诗狎妓的丑闻威胁。
如果他们再来找麻烦，那这件事就会说出去，李耀众最后一丝颜面都没了。
对方果然被吓住，最近都没过来。
没事就好，纪元也就放心了。
现在已经三月份，距离他们去府城的时间越来越近。
要说苦吗。
确实苦。
每日张开眼学习，闭上眼学习，唯一放松的时间就是跑跑步。
文章写了一遍又一遍，夫子博士们不再留情面，也不再一味夸奖，能从无数处找到他们的疏漏。
这点连纪元也一样。
他到底学文章时间短，有时候想法太多，笔力却不够，写得东一榔头西一棒子。
按罗博士的话讲：“要写这点就好好写，突然拐到另一边了是干什么呢？”
“写的如此跳脱，文章的完整性呢？”
“有想法很好，但切题了没？写高兴了什么都不顾？”
殷博士也没什么好话，他挑出几处问题道：“此处的解释是这样吗？从哪截的歪理。
”
“之前讲的一以贯之，到底贯在哪了。
”
“让你略仿宋经义，不是大白话。
”
“精炼，准确，还要鲜明，程式的要义，难道还不懂？”
纪元的风格太过突出。
有时候老师们不看字迹，稍微读一读就知道是他写的。
但缺点也明显，写着写着就白话了，有时候想法还多，字数还容易超。
这让博士们十分头疼。
教纪元的如何写文章的郭夫子同样过来，准备从头再教一次。
第一次教学就是在县试之前，学了一二十天。
郭夫子感觉纪元学会了，毕竟是个格式，想着他那么聪明，以前文章写得也漂亮，底子在即可。
谁料跟他想的完全不同，这文越写想法越多。
郭夫子看着纪元，没想到问题会出在这。
眼看就要府试，不能在这上面落了下乘。
不过这也是乙等堂的学习内容。
纪元初入乙等堂便去考试了，短短时间内确实不容易学会。
按照夫子们的想法，童试里的县试府试，对文章的格式要求都不高，差不多即可。
但没想到，纪元越写越学，这文章就越大。
已经到必须管一管的地步。
纪元深吸口气。
有时候控制不住啊。
学得越杂，落笔的地方就越多。
总觉得自己要写个好文章，回头一看，里面什么内容都有，就是不切题。
天齐国写科举文章，自然是人们常说的八股文。
童试的要求还不高，其实现在不学也没关系，以纪元的文章，应付童试问题不大。
但殷博士等人却是不同意的。
郭夫子也觉得，以此下去，说不定会养成不好的习惯。
甚至比纪元练字的时候还要难改。
当初房老夫子就说，怕纪元抄书十几万字，那手字就难以再改。
如今文章也是同理。
看着县学夫子们谆谆教诲，以前未在县学的两人忍不住道：“怪不得都要来县学读书。
”
“我们族学夫子已经很好了，没想到县学的夫子们个个如此用心。
”
不单对纪元用心，对其他学生也是如此。
他们两个以前虽未在县学，来了之后，也是同样的对待。
说起这个，有人问道：“外面都想来？我也听说过，有那么夸张吗。
”
“绝对不是夸张，不是有小道消息，说县学可能空出几个位置，今年要招生吗。
”
“对啊，今年乡试年，甲等堂估计要退几个。
”
“是啊，很多人早就开始努力，只等着考进县学呢。
”
“上次县学考试，报名的人有六百之多，这次不知道怎么样。
但应该会限制户籍，只能正荣县的人考。
”
大家难得闲聊，便提起这件事。
可再想来也没用，县学就这么多位置。
教育资源这种事，自古都是难题。
说完之后，十二个学生愈发珍惜在这读书的机会。
纪元也是一样。
不就是时文吗，他写。
郭夫子来了之后，他们单独在一旁教课。
让郭夫子来教，自然是有道理的，他对时文的研究，堪称县学之最。
郭夫子道：“世人对时文的看法，褒贬不一，以你来看，时文是什么。
”
纪元答道：“自然是为科举应试写出来的文章。
”
郭夫子点头：“没错，这跟平常文章不同，所以以时文来特指。
县学月考岁考，做的也都是时文。
”
“既然专门为科举应试所作，便可寻出一些规律。
”
如今天齐国的时文，就是给个标题，学生们随意发挥。
而今日郭夫子，说起另一种新兴的时文，也是他研究的成果之一。
说这种四书文有一定的格式，并且摸索出一定的规律，仿照这个规律写，文章便不会太过离谱。
纪元听着听着，怎么觉得莫名地耳熟。
总结文章的规律，写出漂亮的作文，这在现代也是有用的。
比如最经典的起承转合，就是让一个文章有框架的基础。
而科举文章自然没有那么简单。
可要摸索出规律，却也是不难，毕竟科举好几百年了，总有前人总结出捷径。
郭夫子拿出一篇文章，名为《乐天者保天下》文。
“此文起讲先体三句，即讲乐天四股，中间过接四句。
”
“后面再讲保天下四股，再收四句，最后作大结。
”
“如此时文，格律清晰，效仿古人，不仅能约束自己的观点，更能一以贯之。
”
郭夫子说到这的时候，纪元人都傻了。
乐天者保天下。
前面四股说乐天，后面四股说保天下。
若还不知道这是在讲什么，那他高中就白上了！
这不就