远震荡后，又静静微笑着转身退回到老宅的那面工作台之后。

     在用爱和温情包裹着太多无奈磋磨的世俗家长中，她是一位很好的引导者；而在那些总是保有边界距离感的引导者中，沈玉汝又是一位时不时会让人感到窝心的、很好很好的家人。

     沈苫很庆幸她是自己的外婆。

     而他现在对秦峥说这句话，就算只是从字面意义上来辨析，似乎也是他可以、也愿意把外婆对自己的爱分给秦峥的意思。

     依照世俗常理，这种话不能随便开口，必须是建立在二人拥有一定成文或不成文的具有一定契约束缚的社会关系时，才有可能向对方做出这种承诺。

     但沈苫刚才的语气却足够的诚恳、平静，让秦峥没来得及生出任何旖旎期待便第一时间发觉，比起“分享”，沈苫更像在“托孤”。

     但他想托付给另一个人照顾的到底是沈玉汝还是秦峥？ “你想吗？”沈苫再一次问道。

     仿佛只要秦峥想，他就能立刻给沈玉汝打电话，让老太太去把二少爷的名字登记到他们家。

     秦峥岔开了话题。

     “你喜欢画画吗？”他问。

     沈苫的眉头微微动了动。

     他的嘴唇轻颤着似乎想要再说些什么，但最后还是无声地叹了口气一般，重新展开笑颜，自然地回答秦峥的问题：“说不上喜不喜欢，只是习惯了吧。

    ” 作为制琴师，琴身的轮廓与琴身上或繁复或简约的线条与花纹都需要制作者一笔一笔勾勒之后再一刀一刀雕刻在木材上，沈苫必须要会画画，而且他还要懂得鉴赏那些别人看不懂的各种主义，以便未来不知何时为自己所用。

     沈苫取下绑缚长发的头绳，将脑袋向后仰靠在贴了布纹纸的墙上，若有所思：“我小时候总是见到外婆伏在案边，对着一些只有文字记录的书籍和五花八门的花纹原型，尝试在纸上复刻失传已久的乐器构造。

    比起其他小孩的儿童书籍，那些可能是我更早的启蒙读物，后来再大一些，有时候我也会试着和外婆做同样的事。

    ” 沈玉汝念书时是专门学的提琴制作，但沈苫学的要更杂一些，除了提琴，他还花了很多工夫去研究其他样式的乐器，并且非常热爱复刻那些浸染着洛可可繁复装饰风格的古典拨弦乐器。