学问还要多呢。

    你们尽管放心地把娃娃们交给她吧。

    &rdquo 一些领到食物的牧民非常感动。

    月光家邻居登巴主动上前提供线索，说东边草原上他们家有个远亲，收留有两个孤儿，不久他会带领我们去寻找。

    一个牧民赶上前问多农喇嘛，&ldquo那送入您家碉楼后，将来到青稞成熟的季节，娃娃们会不会放假？可不可以回去帮忙收割庄稼呢？&rdquo 多农喇嘛往他手里塞进一包食物，说，&ldquo当然没问题。

    我们会给娃娃们定时放假的，农忙时都会回家帮忙。

    &rdquo 那牧民听到喇嘛这样的话，放心下来，说好吧，我们的一个没有阿爸阿妈的侄儿明天会送进你的碉楼里去。

     这个牧民与多农喇嘛的一番对话过后，就有更多的牧民在领到食物的同时给我们提供线索了。

     蒋央你看，多农喇嘛不但心地善良，也是个充满智慧的人。

    草原上有这样的喇嘛，对于孩子真是莫大的福气。

    此时我心里对喇嘛也充满感激。

    确切来说，是我在帮助草原，也是草原在实现我的梦想，延续父亲和阿灵的志愿。

     一场马赛过后，我们竟然一下子收进了十多个娃娃。

     都不过阿嘎一般大小的。

    一半是孤儿，一半是遗弃子。

    他们先前基本都是寄居在亲戚家里。

    像东边草原上的孤儿米拉，还曾被亲戚冒名顶替进过镇上公办学校读书的。

    但是学校一放虫草假，他即溜了。

    草原宽广无边，山高路远，公办学校老师们精力有限，寻找极其不易。

    而草原上很多家庭对孩子读书抱有抵抗心理。

    一些牧民家牦牛多，需要人看守，孩子不但不送学校，还会弄些花样与学校周旋。

    公办学校很无奈，招收不到学生，就一级一级下达任务。

    县里给乡里指标，一学年必须招收多少人。

    乡里就给草场指标。

    但落实到户，却做成了&ldquo买卖名额&rdquo。

    牛数众多的富人家不想送出孩子，指标下达后他们即花钱请牛数少的穷人家娃娃顶替上学。

    穷人家得钱后，放出娃娃。

    但也只是个幌儿，报了名，入了学，达上名额后糊弄一阵子，不久就偷偷跑了。

    所以说现在我们虽然收进一些娃娃，但今后的教育工作并不会轻松。

     我们都开始忙碌起来。

    大些的孩子跟着月光和阿嘎帮忙清理碉楼，小的交给苏拉看管。

    我要一趟一趟去遥远州府，买回各种生活用品和学习工具。

    生活方面的安排分配给月光和阿嘎。

    因此孩子们的三餐饭食就由他俩负责。

    学习方面归我，书本笔墨的东西都由我一手经办。

    经费方面由多农喇嘛想办法。

    赛马过后，喇嘛又离开草原，到外面为学校寻找资金去了。

     月光从自家农区拖来大堆木板，把喇嘛家碉楼的二层进行了改造。

    楼下是孩子们的大教室。

    楼上被划分成男女两个区域的卧室。

    一张张小藏床被他&ldquo叮叮当当&rdquo拼凑起来。

    我就在他的敲打声中忙于备课了。

     坐在宽大通透的窗台前备课，撩开窗帘，多农喇嘛的二楼客厅非常明亮。

    上午白晃晃的阳光照着人和课本，一抬头，望到窗外，一面鲜红的小国旗在土豆地做成的操场上升起来，用笔直的杉木作成的旗杆。

    边上支起两根木架，再编一只藤条做成的篮，我们的篮球架也很神气地竖立在国旗旁。

     孩子们又在碉楼四周栽上梅朵，那种有着厚实叶子的大丽梅朵。

    都是下方寨子里的农民送上来。

    农民们拿不出更多的东西送给学校，就从自家院子里挖来已经长出半人多高的大丽梅朵。

    很硬朗的花苗，碉楼四周的草粪地又那么肥沃，高原上阳光也来得汹涌，我想，不会超过一个月，那些梅朵就会开放。

     我想象开花的日子，那时正值九月，也是汉地学校开学的日子，我们的班级在那时也要全面开课了。