安安倒是很想建议伊丽莎白去当法医。

     福斯曼下意识地抬头看了看周围，确定没有其他人才压低声音说：“伊丽莎白是第一个不想留在科学院的学生，以前从来没有学生表达过想离开科学院的愿望，所以伊丽莎白在说出当医生的志向之前，完全没料到院方的反应会那么强烈。

    ” “我们以为这是一个很合理的职业意向——积极向上，有利于社会，非常具有正能量。

    因此当班主任斩钉截铁地警告伊丽莎白别痴心妄想时，伊丽莎白当场就与班主任吵了起来，然后话赶话的，班主任不小心说漏了嘴。

    她说当医生要有专业的行医执照，而附小的文凭出了科学院以后根本就没有用，外面的人不会认可我们的学历，伊丽莎白连报考行医执照的资格都没有。

    ” 宋安安一愣：“可是为什么呢？” 科学部不想让一群智商爆表的天才去从事普通人都能胜任的职业情有可原，但附小的毕业生上能发射火箭，下能制造潜艇，含金量一点也不低。

    尤其学生还都是一批在历史上有头有脸的科学家，随便挑一个放出去都能让地球抖三抖的人物，“外面”的那些人得多没鉴别力才会嫌弃附小的学历。

     “好像是因为，附小是一所没有获得官方认可的野鸡学校。

    ”福斯曼说出自己的推测，忧心忡忡。

     第62章 科学部附小的学历不被外界认可，这消息乍听之下令人意外，但仔细想想，又似乎在情理之中。

     有哪个学校才教了六年，就敢让十二岁的小学毕业生上手造火箭的？ 抛开能力不谈，这根本就是在欺压童工。

     最重要的是，为了将原本十几年的课程压缩在短短六年内上完，附小的很多课程都非常激进，带有极高的危险性，难以想象会有任何头脑正常的教育局局长审批通过这种教学方案。