“的确如此的话，可以理解为这篇文章父亲只是一个载体，所以祭奠的其实不是父亲，而是父爱。

    ” 邢远地言简意赅的评价了句，然后顺手把作文翻了下去，开始看乔喻其他的题目。

     袁媛愕然，随后有些感慨，这个评价好啊，她怎么就没想到呢？ 换个方向考虑，这立意又高了许多。

     不过她此时没附和什么，只是静静的看着对方翻阅乔喻的卷子。

     其实把乔喻的卷子都拿过她未尝没有炫耀一番的心思。

    即便袁媛自己都觉得乔喻的语文成绩如何跟她没太大关系。

     “咦，这阅读理解做得也很不错呀。

    就是第一篇文学作品理解，第三小题回答的稍微有些瑕疵，这孩子想法还是太偏激了点。

    其他题目都做得不错，尤其是文言文理解。

    ” 袁媛笑得嘴巴都合不拢了，终于忍不住问了句：“您看乔喻这篇作文能给满分不？” 邢远地没有直接回答，而是认真的把整张卷子看完之后，才看向袁媛，点了点头认真的说道：“我的意见是大作文可以给满分，小作文表述得也很完整，酌情扣1分吧，阅读理解得扣1分，其他题目都是正确的。

     但鉴于这是模拟考，他这字体，卷面要扣3分！要特别标注出来扣这三分的理由，中考集体阅卷的时候，老师可没我们这耐心去辨认他写的那些东西，警醒他这段时间得多练练字！” 袁媛笑得合不拢嘴，连忙说道：“对对对，我也这么觉得。

    3分都少了，这卷面扣他5分都正常。

    这孩子明明有能力，模拟考写得都这么随意，必须得警示一下。

    ” 邢远地也笑了，说道：“行吧，他这篇作文，其实抽掉最后一句挺适合当这次考试的范文，但涉及到一些很隐私的东西，你问问他是否愿意。

    另外，我更觉得这孩子做阅读理解题目很有心得。

    ” 说完，这位资深语文老师犹豫了一下，才继续说道：“你顺便再问问他，这次模拟考后是否愿意抽一节自习课时间，来我带的几个班分享一下他做