有零星的回复，也只是简短指出“基础教材有解”或“实验设计有缺陷”，并没有多少人注意一个高中生。

     顾玺沉吟片刻，注册了一个新账号，ID就叫“解惑者”。

     他点开曾庭轩最新标题为《斜面摩擦系数精确测量实验数据偏差大，求教！》的帖子。

    昨天刚发的实验数据，目前还没人回复。

     顾玺看了看曾庭轩的疑问和实验记录，指尖在机械键盘上轻敲：“看到你的数据了，很棒的尝试！特别是你记录了不同角度（θ）下的实际加速度（a_obs），这比单纯测力更直观。

    ” 他首先肯定了曾庭轩的用心，继续道：“不过，对比你计算的理论加速度（a_cal=gsinθ），偏差确实存在，而且角度越大，偏差似乎越明显？” 他没有直接给出课本公式，而是从曾庭轩的实验数据入手，分析了误差可能来源，指出他忽略的空气阻力影响，甚至模拟了不同摩擦系数下的曲线图。

    最后才导向那个简洁的物理公式，并解释了公式成立的边界条件。

     回复逻辑清晰，深入浅出，既肯定了曾庭轩的探究精神，又精准地解答了他的困惑。

     没过多久，系统提示音响起。

    “探索者曾”回复了，字里行间洋溢着难以抑制的激动：“解惑者老师！太感谢您了！您分析得太透彻了！我之前完全没考虑到空气阻力的影响，难怪数据总是对不上！您真是帮了大忙！” 顾玺回复：“客气了，我也只是个物理爱好者，有空互相讨论。

    ” 难得遇到一位肯搭理他的老师，“探索者曾”接连私信了好几个积压已久的问题：关于电磁感应实验中线圈匝数的优化、关于自制光谱仪的分辨率提升、关于一个看似简单却困扰他许久的波动叠加问题…… 顾玺都一一耐心解答。

    他的回复总能切中要害，既能解答问题，又能巧妙引导曾庭轩的思路，让他豁然开朗。

     短短两三天，曾庭轩的感激之情已溢于言表：“老师，跟您交流真是受益匪浅！感觉思路都开阔了！没想到在论坛上能遇到您这样的好人，您一定是工程师或教授吧！” 顾玺知道已经初步获得曾庭轩的信任，他回道：“我不经常上这个网站，如果你愿意，我们可以加个好友。

    嗯，我拉个群吧，我有时也会和朋友一起讨论。

    ” 曾庭轩当然愿意，于是顾玺建了个群，暂时只有他和曾庭轩。

     “老师好！”曾庭轩一进来就打招呼。

     顾玺算了下两人的年龄，他比曾庭轩大一个月：“我也是个学生，叫我学长吧，我姓顾。

    麻烦群头像和呢称改一下，我喜欢统一。

    ” 顾玺对曾庭轩道，同时将自己的群呢称改为“物理-顾”。

     曾庭轩秒懂，马上给自己改名为：“物理-曾”，顺手换了个风景头像。

    越发感觉顾学长像个老师了，群呢称还要求统一。

     ——当然，其实是顾玺怕他和宁一帆入群后发现是对方，又吵起来。

     物理-顾：“我也会拉其他人进来，都是学物理的，可以互相交流。

    ” 物理-曾：“好。

    ” 午休时间，趁着宁一帆不忙，顾玺对他道：“一帆，我和朋友建了个物理小群，经常在里面讨论些学习上遇到的问题，你有兴趣加入吗？” 宁一帆正在看书，手中捧的是向顾玺借的新书《费曼物理