第3章 私塾断粮?哇,哇,野菜(3/3)
是得洗干净,不然有沙。
”
一上午下来,不仅筐里装满了野菜,还背回了几捆柴禾。
路过一片荒地时,李砚忽然停下脚步。
“你们看这地,”他用树枝扒开表层的土,“底下的土挺肥,就是没人种。
等过阵子,咱可以试着种点萝卜白菜,长得快,冬天能当菜。
”
阿翠眨着眼睛:“先生,种了就能长吗?不用浇水吗?”
“得浇水,也得除草。
”李砚摸了摸她的头,“但只要肯下力气,就有收成。
就像咱挖野菜,多走几步,总能找到能吃的。
”
回到村里,李砚把种地的想法跟村长说了。
村长蹲在门槛上抽着烟,听着听着直点头:“先生说得是!这荒地荒了多少年了,要是能种上菜,冬天就不用光吃野菜了。
俺这就召集村民,把地翻出来!”
看着村长风风火火召集人的背影,李砚笑了。
他知道,光靠挖野菜不是长久之计,得想法子让土地长出更多能吃的东西。
而他这个“野菜勘探员”,或许该再兼个“农业指导”的头衔了。
日子一天天过,李砚带着村民们开荒、种地、储存野菜和柴禾。
私塾的课也没落下,只是内容变了——不再讲“孔融让梨”,而是教孩子们算数(比如怎么分粮食才公平)、认草药(哪些能治感冒发烧)、记地名(万一走散了能找到回家的路)。
有天晚上,李砚批改孩子们的作业,看到二柱子写的《我的愿望》,上面歪歪扭扭写着:“我想种好多好多白菜,冬天给先生做白菜炖粉条,先生说过粉条滑溜溜的,很好吃。
”
李砚看着看着,眼眶有点热。
他想起地球超市里琳琅满目的食物,再看看这穷山村里孩子们最简单的愿望,忽然觉得,自己这穿越虽然开局坑,但能在这乱世里,陪着这些孩子一点点攒起对日子的盼头,或许,也不算太坏。
只是他心里清楚,平静只是暂时的。
北边的战火还没停,逃难的人越来越多,谁也不知道下一场灾难什么时候会来。
但至少现在,他能做的,就是教会他们更多活下去的本事,让这青竹村,能在风雨里多撑一会儿,再撑一会儿。
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这天傍晚,李砚正带着孩子们在菜地里除草,忽然看到村口又来了几个逃难的人。
这次他们不仅衣衫褴褛,还有人受了伤,拄着拐杖一瘸一拐的。
“先生,他们好像是从南边来的。
”阿翠小声说,“是不是南边也打仗了?”
李砚的心沉了沉。
他让孩子们先回家,自己往村口走去。
一个受伤的汉子看到他,挣扎着想说什么,却咳个不停。
李砚扶着他坐下,递过水壶:“别急,慢慢说。
”
汉子喝了口水,喘着气说:“南边……南边的镇子被围了……粮道断了……听说……听说镇北侯的兵要往这边来征粮了……”
李砚心里“咯噔”一下。
镇北侯的兵?正规军征粮?这可比散兵劫掠更难缠。
他看着汉子眼里的恐惧,忽然明白,自己这“野菜勘探员”兼“农业指导”的日子,怕是要结束了。
接下来要面对的,是更硬的骨头——怎么在正规军的征粮下,保住青竹村这点好不容易攒下的家底。
他回到私塾,看着墙上贴的野菜图谱和孩子们写的作业,深吸了一口气。
难归难,但总不能坐以待毙。
他想起《孙子兵法》里的“知己知彼,百战不殆”,或许,该先想想,这镇北侯的兵,到底是群什么样的人,他们征粮的规矩,又藏着多少门道。
夜色渐浓,李砚坐在灯下,借着微弱的光,在草纸上画着什么。
纸上没有兵法,也没有野菜,而是一个个歪歪扭扭的“斗”和“升”。
他知道,接下来的较量,或许就藏在这些计量的方寸之间。
而他这个来自地球的“野菜勘探员”,得拿出点真本事了。
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