早自习下课的铃声，仿佛是一道命令，瞬间引爆了高三（1）班压抑已久的氛围。

     “喂，你看到了吗？王宇的脸都绿了！” “看到了，太夸张了……陈启明他，什么时候这么猛了？那道题我连题目都没完全看懂。

    ” “蒙的吧？或者他昨天刚好在哪个教辅材料上看到过原题和那个什么‘仿射变换’？” “有可能！不然没法解释啊，他平时的数学成绩别说及格，60分都费劲！” 怀疑、嫉妒、震惊、不解……无数复杂的情绪在空气中剧烈碰撞。

     王宇的脸色阴沉。

    他呆呆地坐在自己的座位上，死死地盯着手中的数学练习册，可上面的符号和数字却一个也看不进去。

    脑海中反复回放着陈启明那行云流水的推导过程，以及那句“记住，数学的本质不只是计算，还有思想，数学思维”的诛心之言。

     他不信！他绝不相信一个常年吊车尾的学渣，能在一夜之间脱胎换骨。

    一定是巧合！陈启明肯定是碰巧背下了那道题的特殊解法，故意拿来哗众取宠！ 对，一定是这样！等会儿数学课上，看我怎么揭穿你的真面目！ 与王宇不同，顾知夏的心中，则是一片翻江倒海的震撼。

     她悄悄地侧过脸，用眼角的余光打量着身旁这个熟悉又陌生的同桌。

     挺拔的脊梁，专注的侧脸，面对全班的惊涛骇浪，他却如同一座亘古不变的礁石。

    那个沉迷游戏、眼神总是有些涣散的少年，究竟是什么时候，变成了眼前这个深不可测的……男人？ 她的小手紧紧攥着衣角，心脏“扑通扑通”地狂跳，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。

    许久，她才鼓足了毕生的勇气，用微不可闻的声音，轻轻地唤了一声： “陈启明……谢谢你。

    还有……你……真的好厉害。

    ” 声音软糯，带着一丝少女特有的颤音。

     陈启明终于转过头，深邃的眸子对上了少女那双亮晶晶的、充满了崇拜与好奇的眼睛。

    他平静的心湖，似乎被投下了一颗小石子，泛起一丝微澜。

     他只是点了点头，声音听不出任何情绪：“不客气，懂了就行。

    ” 说完，便再度转了回去。

     这份拒人于千里之外的冷淡，却没有让顾知夏感到丝毫失落。

    相反，一种更为强烈的好奇心，如藤蔓般疯长，将她的心牢牢缠住。

     “叮铃铃——” 上课铃声响起，王建国夹着教案走进了教室。

    他是个经验丰富的老教师，教学风格以严厉和务实着称，但却不古板。

     “上课。

    今天我们讲评一下周末的综合练习卷。

    ”王建国推了推眼镜，目光扫过全班，“特别是最后一道题，全班只有王宇和顾知夏做出了第一问，第二问全军覆没。

    ” 说着，他将题目抄在了黑板上。

    那是一道含参函数在区间上恒成立的难题，计算量和思维难度都远超早读时那道解析几何。

     王宇的腰杆瞬间挺直了。

    这是他的主场！解析几何或许有取巧的可能，但这种硬碰硬的函数与导数压轴题，考验的是扎扎实实的基本功和计算能力，绝无可能蒙混过关