发，透出一种从未有过的、笨拙而认真的投入感。

    他的脊背也无意识地放松了一些，眼神不再死死盯着地面或虚空，仿佛望向只存于他精神图景中的、开满索玛花的遥远山崖。

    那目光中有渴望，有想象，更有被“流畅”之美所激起的执拗模仿欲。

     马老师的眼中闪过一抹惊艳的光芒！她更加投入地引导着风琴的和弦！吴凯也敏锐地抓住了这和缓的信号，加大了指挥动作的幅度！ 奇迹般地，整个合唱团都感知到了这微妙的变化！声音的融合度似乎提升了一点点！虽然仍有跑调和节奏上的瑕疵，但男低音不再完全塌陷，各个声部之间开始有了相互倾听、相互靠拢的苗头！一种粗糙的、尚不完美的和谐感，如同在冰封的排练场上，被顽强地撕开了第一道细微的裂缝！ 接下来的训练日子，依然在崎岖的道路上艰难前行。

    摩擦和失误仍然时有发生。

    但风暴眼的中心，似乎发生了微妙的迁徙。

     演唱自己的段落时，苏瑶不再只顾炫技，而是有意识地去倾听陈旭那沉厚如岩石的朗诵。

    她发觉，他那低沉有力的声音，恰好托住了她高音的落点。

    而陈旭在等待进入的间隙，也会不自觉侧耳捕捉苏瑶的引子与华彩，渐渐模糊地懂得何时该准备，学会用耳朵追随音乐的节点。

     他们之间依旧很少对话，目光也常刻意避开交汇。

    但在风琴节奏的牵引与吴凯的指挥下，在为抵达歌曲结尾那震撼合唱而共同营造的情感场域里，一种基于共同目标、节奏默契与音色互补的无声理解，如冬日薄冰悄然融化，细细浸润每一次合练。

    阻隔的坚冰尚未碎裂，但温度，确实在一点点回升。

     时光悄然流淌。

    冬日斜阳将暖光投进教室。

    老风琴的琴键在马老师微颤的指下起落，簧片振动，发出不甚精准却坚定的旋律。

    乐声之中，那十几张曾经壁垒分明的小脸被暖光照亮。

    他们微张嘴唇，认真调整呼吸，齐声唱起那支关于索玛花的歌。

    汗水自他们额角渗出，在夕照里凝结成细小光点，悄然滴落于斑驳的地面，碎成一片微光。

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